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Atividade Final - TED Talk

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Como trabalho final da disciplina, foi proposta a criação de uma apresentação no modelo das palestras TED. Nossa apresentação deveria falar sobre o tema “Criatividade”, abordando questões como o que é criatividade e que formas existem para despertá-la. Essa apresentação, no entanto, não poderia ser somente oral. Ela deveria contar com recursos visuais integrados com a nossa fala. Também deveríamos pensar na melhor maneira de apresentar nossa produção para o público. Por último, essa apresentação tinha que ser entre 3 e 5 minutos. A primeira coisa que fiz para essa tarefa foi pesquisar mais a respeito do tema, para colher informações e com base nelas decidir o que exatamente eu iria falar. Durante esse processo, eu encontrei vídeos que falavam sobre como ser criativo sob pressão e como usar restrições para ser mais criativo. Essas foram situações pelas quais eu passei durante essa disciplina. Algumas das dicas que esses vídeos mostravam eu executei nas outras atividades e senti...
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Ativ. 7 - Curta para chamar a atenção

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Nessa atividade tivemos que fazer um curta com 20 segundos de duração. O objetivo desse curta era conseguir seduzir o público espectador, fazer um curta que fosse interessante o suficiente para que outras pessoas o assistissem até o final. Para isso, ele deveria transmitir uma informação relevante, no sentido de que não fosse somente um monte de coisas sem sentido jogadas na tela. Em sala tivemos 1 hora para fazer os rascunhos do desenvolvimento do vídeo. Os rascunhos deveriam conter nome e ideia do filme, assuntos abordados, roteiro, storyboard e inventário do que seria necessário para fazer o vídeo. O nome do meu vídeo é: Que barulho é esse? Depois de passar um tempo pensando, eu tive a ideia de fazer o meu vídeo sobre uma pessoa que está em casa relaxando e, de repente, ela escuta um barulho estranho e sai pra ver o que é. Ao descobrir que tem um monstro na sua cozinha, a pessoa se sente aliviada pois é apenas um monstro e não mais um trabalho da faculdade. Essa i...
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Ativ. 6 - Composição musical

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Nesta atividade foi proposta a criação de uma música, melodia, jingle ou mashup. No entanto, era proibido o uso de qualquer tipo de instrumento musical convencional, pois deveríamos utilizar somente sons que pudessem ser obtidos com algum objeto ou a partir do ambiente. Também não era permitido o uso de programas e aplicativos que gerassem o som digitalmente. Todos os sons deveriam ter origem analógica, gravados por nós mesmos. Poderíamos utilizar gravador e câmera para capturar os sons e mostrar como eles foram obtidos, além de um software de edição de áudio para montar a composição. Efeitos poderiam ser adicionados, se necessários. A música produzida deveria ter pelo menos 20 segundos de duração. Inicialmente, eu não tinha nenhuma ideia de que tipo de música queria fazer, então resolvi ir gravando vários sons que me parecessem interessantes com os materiais que eu tinha disponíveis no momento. A ideia era montar uma biblioteca de sons que eu pudesse usar para me inspirar e m...
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Ativ. 5 - Animatronic

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Nessa tarefa tivemos que utilizar um arduino para programar e construir um robô, ou mais especificamente um animatronic. Esse robô deveria apresentar uma personalidade, sua movimentação deveria ser justificada como parte de um personagem ou cena na qual ele iria participar. Com relação a parte eletrônica, deveríamos utilizar as seguintes peças: 1 arduino 1 servo-motor 1 LDR 1 buzzer 2 leds A primeira parte desse desafio consistia em fazer o projeto do robô, com o planejamento de como seria esse robô, esboços para ilustrar a ideia e uma lista de materiais e ferramentas necessárias para sua confecção. Minha equipe decidiu fazer um R2-D2 que, ao ser acionado o sensor LDR, mexesse a cabeça de um lado para o outro, piscasse os leds e fizesse sons. A seguir estão os materiais usados para fazer o animatronic e os esboços iniciais: 1 bola de isopor Papel grosso Palitos de dente Tesoura Fita adesiva Canetas coloridas A segunda parte do desafio foi construir e programar...
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Ativ. 4 - Campanha de adoção

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Nessa atividade foi proposta a criação de uma campanha de adoção de crianças surdas. Teríamos que criar um roteiro e um storyboard para o produto da campanha, que seria uma propaganda de televisão. Os requerimentos dessa tarefa eram os seguintes: - O vídeo deveria ter 20 segundos de duração; - A campanha teria que ter um título; - Também era necessário dar nome e criar uma marca para a instituição responsável pela campanha. Não fazia parte da tarefa gravar o vídeo de fato, apenas o roteiro e o storyboard para o vídeo deveria ser feito. Para o meu vídeo, eu resolvi trabalhar a ideia de que a criança surda é uma criança normal como qualquer outra, que faz coisas que toda criança faz e a sua surdez não atrapalha sua vida. Por conta desse tema central eu dei o título da campanha de "Somos todos iguais". Para a logo do instituto, eu quis unir os conceitos de família e amor, como se essa fosse uma instituição que promove a adoção de crianças em geral. Então eu usei trê...
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Ativ. 3 - Fazendo um robô

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Para essa atividade nós foi pedido que levássemos materiais recicláveis para a aula, pois o objetivo era montar um robô com esses materiais. Não só simplesmente montar um robô, mas sim montar um kit de montagem de robô, com todas as peças necessárias e o manual de instruções. As regras para essa tarefa eram: 1) Fazer um manual contendo os materiais e o passo a passo para a montagem do robô. 2) Uma pessoa deve ser capaz de montar o robô seguindo o manual em, no máximo, 10 minutos. 3) O robô deve ser composto por peças desmontáveis, para poder ser remontado várias vezes. Como o primeiro passo, após pensar sobre como eu iria fazer o robô, eu tive que montar as peças que fariam parte dele usando os materiais que levei para a aula. Considero os materiais que tinha disponíveis para essa tarefa como um dos fatores de dificuldade, pois havia uma limitação do que eu poderia usar. Outra dificuldade foi justamente a questão de que as peças do kit teriam que ser desmontáveis, então eu...
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Ativ. 2 - Alfabeto

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Nessa atividade foi proposta a criação de uma fonte tipográfica utilizando materiais que fossem alternativos à escrita, como fotografias, colagem, ilustração, etc. Nós não poderíamos usar fontes que já existem nos computadores ou qualquer elemento de escrita e sinalização já existentes. Para fazer a minha fonte, eu resolvi utilizar palitos de churrasco, quebrando-os em pedaços menores para formar cada letra. Acho que esse material deu a fonte um estilo mais rústico e bruto, pois não há partes arredondadas nas letras e sim uma junção de pequenos pedaços de palitos formando quinas. Ao fazer a fonte, eu tentei deixar as letras menos simétricas, entortando a posição de alguns palitos, de modo que ela parecesse mais orgânica, como se alguém estivesse escrevendo com os palitos sem muito cuidado. Esse foi o resultado obtido em sala: Como tarefa de extensão eu escolhi fazer a opção de criar números, símbolos e pontuação para essa fonte. Nessa etapa eu adicionei um segundo material...
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