Laboratório de Criatividade - SMD

Para essa atividade nós foi pedido que levássemos materiais recicláveis para a aula, pois o objetivo era montar um robô com esses materiais. Não só simplesmente montar um robô, mas sim montar um kit de montagem de robô, com todas as peças necessárias e o manual de instruções. As regras para essa tarefa eram: 1) Fazer um manual contendo os materiais e o passo a passo para a montagem do robô. 2) Uma pessoa deve ser capaz de montar o robô seguindo o manual em, no máximo, 10 minutos. 3) O robô deve ser composto por peças desmontáveis, para poder ser remontado várias vezes. Como o primeiro passo, após pensar sobre como eu iria fazer o robô, eu tive que montar as peças que fariam parte dele usando os materiais que levei para a aula. Considero os materiais que tinha disponíveis para essa tarefa como um dos fatores de dificuldade, pois havia uma limitação do que eu poderia usar. Outra dificuldade foi justamente a questão de que as peças do kit teriam que ser desmontáveis, então eu...

Nessa atividade foi proposta a criação de uma fonte tipográfica utilizando materiais que fossem alternativos à escrita, como fotografias, colagem, ilustração, etc. Nós não poderíamos usar fontes que já existem nos computadores ou qualquer elemento de escrita e sinalização já existentes. Para fazer a minha fonte, eu resolvi utilizar palitos de churrasco, quebrando-os em pedaços menores para formar cada letra. Acho que esse material deu a fonte um estilo mais rústico e bruto, pois não há partes arredondadas nas letras e sim uma junção de pequenos pedaços de palitos formando quinas. Ao fazer a fonte, eu tentei deixar as letras menos simétricas, entortando a posição de alguns palitos, de modo que ela parecesse mais orgânica, como se alguém estivesse escrevendo com os palitos sem muito cuidado. Esse foi o resultado obtido em sala: Como tarefa de extensão eu escolhi fazer a opção de criar números, símbolos e pontuação para essa fonte. Nessa etapa eu adicionei um segundo material...

A segunda atividade foi uma continuação da primeira. Dessa vez tivemos que entrevistar um colega de classe e fazer as mesmas 6 perguntas que respondemos na atividade anterior. Com base nas respostas deveríamos fazer uma logo para o colega. Eu entrevistei a Raíssa Frota e suas respostas mostraram que ela tem interesse principalmente na área de tipografia e lettering. Então, ao fazer os rascunhos, eu decidi que iria fazer uma logo que utilizasse letras e nomes, ao invés de tentar fazer um ícone. Esses foram os rascunhos feitos: Dessas opções a que me pareceu mais interessante foi a que será mostrada a seguir. Do mesmo jeito que eu utilizei na minha logo as letras R e S, que são as iniciais da minha assinatura, eu resolvi utilizar nessa as letras R e F. Embaixo vemos o nome completo, como se ele estivesse aparecendo na sombra das letras maiores. Ao vetorizar, eu utilizei as cores preto e vermelho, sendo a segunda a cor favorita da colega. Este foi o resultado final: ...